台大學生會昨晚舉行「校長,給問嗎?」候選人座談,學生拋出服務學習課程變調、校務等會議增加學生席次等議題,請8名校長候選人回應學生提問。對此候選人一致認同服務學習的價值與精神,是否列入學分則意見分歧。至於會議能否增列學生席次,候選人大致認為,只要是與學生有關的議題都可有討論的空間。台大遴選共8位候選人,包括前中研院副院長王汎森、前清大副校長吳誠文、前資策會執行長、台大電機系教授吳瑞北、中研院副院長周美吟、前台大文學院院長陳弱水、台大電資學院院長陳銘憲、台大副校長張慶瑞、前國發會主委、台大財金系教授管中閔等人依抽籤順序回答。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }有學生反映,現行服務學習課程,不管是系所或學務處都是應付了事,即使有經費也不願聘請專門助教,使各系所的服務學習承辦人,一人得要負責整個系所達100多人的課程設計及心得,沒有餘力精進課程品質。此外,學務處將打掃、聽系所演講等當成服務學系課程的內容,已失去服務內涵,未來服務學習能否從必修零學分改為有學分選修課,開放有心推動的教授或社團開設課程,而不是只要學生去掃地或送公文。張慶瑞表示,台大推動服務學習課程時,他協調龍門國小、育幼院等團體,他認為服務學習有其社會意義與價值,但必須開創更多元可能,須有學習的過程,不能讓學生變成免費勞工,至於是否列入學分可再探討。吳誠文也認同服務學習意義。吳瑞北也曾為服務學習課程到安坑社區,安排學生與單親家庭與隔代教養學童互動,他雖認同服務學習意涵,但對於列入學分必須繳費,表示不贊成,課程內容可透過教務會議等程序檢討。陳弱水則表示,透過檢討能讓服務課程更有意義,但不反對列入學分。王汎森、周美吟、管中閔等人皆提出服務學習課程創新的想法,包含轉為學生主動,學校給予鼓勵或獎勵,並結合校內問題,由學生設計可解決的方案,例如校園空間營造、解決自行車管理問題等。陳銘憲也提出高年級跨系選修,讓學生有更多元選擇。另有學生提出,目前的校級會議,學生參與席次僅3席,教務及校務會議均無法以直播呈現給全體師生觀看,讓學生難以實際參與並關心校園政策議題。陳銘憲、吳誠文、王汎森等人均同意增加學生代
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#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }有學生反映,現行服務學習課程,不管是系所或學務處都是應付了事,即使有經費也不願聘請專門助教,使各系所的服務學習承辦人,一人得要負責整個系所達100多人的課程設計及心得,沒有餘力精進課程品質。此外,學務處將打掃、聽系所演講等當成服務學系課程的內容,已失去服務內涵,未來服務學習能否從必修零學分改為有學分選修課,開放有心推動的教授或社團開設課程,而不是只要學生去掃地或送公文。張慶瑞表示,台大推動服務學習課程時,他協調龍門國小、育幼院等團體,他認為服務學習有其社會意義與價值,但必須開創更多元可能,須有學習的過程,不能讓學生變成免費勞工,至於是否列入學分可再探討。吳誠文也認同服務學習意義。吳瑞北也曾為服務學習課程到安坑社區,安排學生與單親家庭與隔代教養學童互動,他雖認同服務學習意涵,但對於列入學分必須繳費,表示不贊成,課程內容可透過教務會議等程序檢討。陳弱水則表示,透過檢討能讓服務課程更有意義,但不反對列入學分。王汎森、周美吟、管中閔等人皆提出服務學習課程創新的想法,包含轉為學生主動,學校給予鼓勵或獎勵,並結合校內問題,由學生設計可解決的方案,例如校園空間營造、解決自行車管理問題等。陳銘憲也提出高年級跨系選修,讓學生有更多元選擇。另有學生提出,目前的校級會議,學生參與席次僅3席,教務及校務會議均無法以直播呈現給全體師生觀看,讓學生難以實際參與並關心校園政策議題。陳銘憲、吳誠文、王汎森等人均同意增加學生代
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